Présentation du contexte

Un programme d’accompagnement pédagogique est une stratégie de formation continue de professeurs. Elle repose sur des visites périodiques au sein même de la classe. Les enseignants découvrent et s’approprient de nouvelles techniques pédagogiques, mises à leur disposition par des professeurs spécialement formés qu’on appelle des « accompagnants ». Ces programmes sont particulièrement adaptés en cas de carence de la formation initiale et continue et sont préconisés par les instances nationales péruviennes.

Ce projet s’est déroulé dans des écoles primaires des Andes péruviennes. Il a concerné environ 100 professeurs et 1 000 enfants dans 3 Régions : Pasco, Junin, Ancash.

Mise en œuvre du projet

• Phase 0 : septembre 2008 - janvier 2009 Échanges pédagogiques, premières interventions, définition du programme
• Phase 1 : juillet - décembre 2009 Développement et mise en œuvre du programme d’accompagnement

• Phase 2 : janvier 2010 – mise 2011 Consolidation du programme sur une année complète, contrôle de l’autonomie de l’équipe nationale et des équipes locales en ce qui concerne les ateliers montés par GreenBees

Actions réalisées

GreenBees a financé du matériel pédagogique et une équipe mixte franco-péruvienne de 3/4 personnes, pendant toute la durée du projet. Elle a reçu l’aide de la Région Picardie, de la guilde du Raid et de l’Agence Française pour le Développement.

L’équipe participant au projet en 2008	Ahijadero, une école participant au projet	Le professeur Emilio présentant un Kamishibai avec ses élèves
Formation aux professeurs du village de Tapuc	L’apprentissage de la coopération à l’école	L’élection des défenseurs scolaires à Quiparacra
"Chantons ensemble" un message envoyé aux amis du monde	Une histoire racontée par les élèves de Parquin	Le festival de fin d’année à Cerro el castillo
Init, le guerrier de Sechin, une création péruvienne	Les élèves de l’école de Bonnay (France) ont échangé avec les enfants péruviens	L’équipe du programme en 2010 à Sihuas
Formation des accompagnants 2010 à "la petite maison des contes"	Dynamique de motivation	Rituel à la Terre-Mère à Huachon
Le professeur de Purupuro présentant sa session d’apprentissage	Une séance d’investigation à Sicsibamba	La fiche d’investigation, une création GreenBees inspirée de la méthodologie de la main à la pâte
Découverte de l’utilisation du dictionnaire	La "fête des talents" à Caniasbamba	Danse de "la récolte du blé"
Participation des parents à la "fête des talents" de Tupac Amaru	Démonstration des élèves d’Umbe	Cérémonie de remerciement de la part de la Commission péruvienne de Coopération avec l’UNESCO

Documentation complémentaire :

• Rapport de mission (février 2009 - fin de la phase 0, 30 pages)
• Rapport de mission (janvier 2010 - fin de la phase 1, 23 pages)
• Rapport final (mars 2011 - fin de la phase 2, 24 pages)
• Abelinda, petite fille des Andes (histoire péruvienne GreenBees réalisée pour le Kamishibai)
• Capuli et la Pachamama (histoire péruvienne GreenBees réalisée pour le Kamishibai)
• La ruche bourbonnante : l’ancien blog des volontaires GreenBees

Exemples de publications parues au Pérou :

• 7 Saberes para comprender la nueva ruralidad, Jaime Montes (2011, 102 pages)
• Gestión pedagógica desde los 7 Saberes de la Educación del futuro, Jaime Montes (2011, 59 pages)